Bases biológicas del comportamiento animal y humano

También uno puede aproximarse a causas evolutivas o últimas en términos de la conducta que está desarrollándose; por ejemplo, preguntas como ¿por qué consume específicamente determinadas especies? Aquí hay que profundizar sobre los genes que posibilitan que ciertos comportamientos le permitan solucionar los problemas a los que se enfrenta ecológicamente de manera más exitosa

Cuando se observa el comportamiento, es posible hacer diferentes preguntas como: ¿Qué está haciendo? ¿Dónde lo está haciendo? ¿En qué momento lo está haciendo? ¿Cómo puede estar manifestando este tipo de comportamiento? ¿Para qué lo hace o por qué lo hace?
Son diferentes aproximaciones que puedan aplicarse para estudiar las diferentes actividades de los animales. Se puede empezar haciendo preguntas relacionadas con los mecanismos responsables de cualquier comportamiento. En ese sentido, se puede estar interesados en las causas inmediatas o próximas de la conducta. ¿Cómo localiza y escoge el alimento? Eso está relacionado con tener que tomar decisiones de ¿dónde va a comer? ¿Cómo escoge entre dos parches de bosque para buscar el alimento? ¿Cómo sabe cual infrutescencia tomar de algún racimo en particular? ¿Cómo hacer para escoger un sitio indicado para consumir la infrutescencia? Por ejemplo, tiene que alimentarse, pero también tiene que protegerse de la depredación o encontrar el sitio adecuado para que las condiciones miscroambientales donde va a estar no impliquen un esfuerzo fisiológico muy alto.

La cognición social se define como la habilidad para representarse el estado mental, los pensamientos y sentimientos de otros (Teoría de la mente), la capacidad para atribuir motivaciones, emociones o pensamientos a otros, la habilidad para representarse la adecuación de la conducta en diferentes contextos sociales y la sensibilidad hacia las reglas morales y convencionales. En general, la cognición social se refiere al conjunto de procesos usados para codificar y decodificar el mundo social. Se refiere a la percepción de otros, de uno mismo y del conocimiento interpersonal. Beer & Ochsner (2006) proponen tres componentes de la cognición social: percepción de los otros, percepción del yo y el conocimiento social. El primer componente involucra el uso de claves verbales y no verbales, extraídas del contexto y del conocimiento previo para entender a los otros; este proceso puede ser influido por sesgos motivacionales. La percepción del yo se puede llevar a cabo usando procesos similares a los empleados en la percepción de los otros, a la vez que sirve como filtro cognitivo para percibir a los demás a partir de experiencias propias. El conocimiento social se refiere a conocimientos declarativos (hechos o conceptos abstractos sobre guiones sociales, relaciones y fenómenos) y no declarativos (reglas, habilidades y estrategias usadas en las interacciones sociales), que permiten a las personas llevar a cabo tareas en el mundo social. Varios estudios enfatizan en los factores motivacionales y emocionales de la cognición: la habilidad para entender y responder al contenido emocional y las claves presentes en el ambiente y la habilidad de recordar información emocional (Adolphs, 2003; Grady & Keightley, 2002).

Desde el siglo XIX se ha considerado que en los lóbulos frontales está la sede de las operaciones de control del más alto nivel en el cerebro: el cerebro ejecutivo.

En cerebros de humanos o de simios, se ha evidenciado que estas neuronas son 30% más numerosas en la corteza frontoinsular derecha. Esta predominancia de las NVE en el hemisferio derecho puede estar relacionada con la especialización de este hemisferio en las emociones y la socialización.

sociopatía adquirida: disminución general de la experiencia emocional, falta de modulación de las reacciones emocionales, alteración en la toma de decisiones, alteraciones en la conducta dirigida a metas y falta de conciencia de sus propias dificultades.

Por esto, Luria llama al lóbulo frontal el “órgano de la civilización” (Goldberg, 2002).

El área orbitofrontal está más ligada a funciones que tienen que ver con información interior del organismo, es decir, memoria a largo plazo, afectos, sentimientos, recompensas, etc. La parte dorsolateral de la corteza prefrontal estaría más ligada a la información que proviene del exterior, es decir, con lo sensorial y lo motriz (figura 1). La asociación de la información exterior con la interior es importante para la toma de decisiones, al inhibir todos los estímulos que puedan perturbarla, es decir, los irrelevantes.

El desarrollo de la corteza prefrontal genera resultados paradigmáticos. Al inhibir funciones más primitivas, ha conseguido que el organismo adquiera un mayor grado de libertad. Sin esta libertad, la cognición social, la moral humana, sería impensable.