Guter Geschichtsunterricht, Peter Gautschi
Peter Gautschi

Guter Geschichtsunterricht

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Die Studie «Guter Geschichtsunterricht — Grundlagen, Erkenntnisse, Hinweise» liefert einen Beitrag zu einer nutzerorientierten geschichtsdidaktischen Unterrichtsforschung. Im Zentrum der Arbeit steht alltäglicher Geschichtsunterricht als institutionell verordneter, zeitlich und räumlich festgelegter sowie abgeschlossener Prozess. Dadurch kommt der eigentliche Kern von Schule, der durch die Debatten um Input und Outcome von Unterricht in der Hintergrund geraten ist, wieder stärker in den Blick. Mit dieser Fokussierung lässt sich “guter Geschichtsunterricht” definieren, identifizieren, beschreiben und analysieren.
Dieses Buch ist zurzeit nicht verfügbar
504 Druckseiten
Ursprüngliche Veröffentlichung
2016

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