Mit der Schulfremdenprüfung kann in Deutschland jeder staatliche Abschluss auch ohne Schulbesuch abgelegt werden. Welche Voraussetzungen dafür notwendig sind und wie der konkrete Ablauf dieser externen Prüfungen ist, wird im vorliegenden Buch beschrieben. Die Klarheit hilft jungen Menschen und ihren Familien, die Ungewissheit und die Ängste bei alternativen Bildungswegen (Freilernen, Hausunterricht, Alternative Schulen, etc.) zu minimieren und sich den tatsächlichen persönlichen Bedürfnissen zwangfrei und schulfremd widmen zu können. So wird Bildung ohne das veraltete staatliche System viel einfacher. Die neuen Generationen entfalten sich ihren Potentialen entsprechend und entscheiden selbstbestimmt darüber, ob und wann sie Prüfungen ablegen wollen. Damit wird dem Reifeprozess und der Selbstverwirklichung der Rahmen geschaffen, der für tatsächliche Übernahme der Eigenverantwortung notwendig ist. Die jungen Menschen wachsen im Frieden und partnerschaftlichem Miteinander heran. Sie bringen sich achtsam, bewusst und kooperativ in die Gesellschaft ein. Neue Impulse und unbequeme Veränderungen öffnen Türen zur ganzheitlichen Wahrnehmung und internationalem alters— und kulturübergreifendem Zusammenhalt. Resonanzen in ungeahnten Ausmaßen sind durch den Wegfall von Zwang und Ängsten möglich. Lernen und Leben und Spielen sind wieder im natürlichen Fluss. Das Paradigma erweitert sich und umfäßt alle Optionen, d.h. Inklusion wird als Respekt und würdevollem Umgang mit allen bedürfnisorientierten Beziehungs— und Bindungsmodellen gelebt. Kein Gesetz der Welt steht über der Würde des Einzelnen. Die Grundrechte aller Wesen sind natürlich gegebenen Pfeiler des gemeinschaftlichen Daseins.
