Inklusionsorientierter Deutschunterricht, Bodo Hartke, Kirsten Diehl, Kathrin Mahlau
Bodo Hartke,Kirsten Diehl,Kathrin Mahlau

Inklusionsorientierter Deutschunterricht

237 Druckseiten
Die Reihe «Handlungsmöglichkeiten Schulische Inklusion» behandelt die Grundlagen für die Gestaltung einer inklusiven Schule: die Strukturierung von Förderaktivitäten innerhalb der Schule, eine definierte Arbeitsteilung zwischen Grundschul— und Sonderpädagogen, klare Auswahlkriterien für Handlungskonzepte und Unterrichts— und Fördermaterialien und eine Lernverlaufsdiagnostik, die es erlaubt, zielführende Förderentscheidungen zu treffen. Dieser Band behandelt die zentralen Inhalte der ersten Schuljahre im Deutschunterricht. Diese umfassen die Lesefertigkeit, das sinnverstehende Lesen sowie die Rechtschreibung. Vor dem Hintergrund theoretischer Modelle zum Schriftspracherwerb werden konkrete Handlungsempfehlungen mit einem erfolgreich erprobten präventiven und inklusiven Beschulungskonzept verbunden.
Ursprüngliche Veröffentlichung
2020
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