Christian Huber,Susanne Schwab,Christina Schatz,Daniela Rzejak,Frank Lipowsky,Frederike Bartels,Gabriele Steuer,Janka Goldan,Julius Busch,Lisa Hoffmann,Marie-Christine V,Markus Dresel,Miriam Hess,Robert Grassinger,Sarah Fefer,Vanessa Pieper

Feedback in der Unterrichtspraxis

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Feedback ist eine der wirksamsten Einflussgrößen im Schulalltag, durch die auf verschiedenen Ebenen Lern— und Entwicklungsprozesse begünstigt oder gehemmt werden können. Der Band liefert, aufbauend auf theoretischen Konzepten und aktuellen Forschungserkenntnissen, einen Überblick über Feedbackmodelle sowie Gelingensbedingungen wirksamen Feedbacks im schulischen Kontext. Zentrale Themen sind dabei u.a. der Umgang mit Lob und Kritik im Unterricht, Feedback und soziale Integration und Inklusion, Feedback und eine gesunde “Fehlerkultur” sowie Feedback in der Lehreraus— und -fortbildung zur Förderung der professionellen Kompetenzen. Das Buch liefert so einen kompakten Überblick über den Wissensstand zum wirkungsvollen Einsatz von Feedback im Kontext von Schule und Unterricht und liefert vielfältige Anregungen zur praktischen Umsetzung erfolgreichen Feedbacks.
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317 Druckseiten
Ursprüngliche Veröffentlichung
2019

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