Диалоги на уровне мозга. Компетенции коуча в коммуникации лидера XXI века

Для меня коучинг – это философия современного бытия. Это в первую очередь жизненная позиция человека, готового к изменениям. А в нашем ускоренно меняющемся мире такая готовность весьма полезна.

Обеспечивая максимальное соответствие своей картины мира и объективной реальности, человек расширяет инструментарий мозга и создаёт условия для принятия оптимальных решений.

Чтобы мозг начал искать новые решения, бывает полезен небольшой стресс. Сильный стресс угнетает когнитивную деятельность.

Гормоны и нейромедиаторы, участвующие в процессе обучения, образуют последовательную «нейрохимическую симфонию» и способствуют переходу на новый уровень приспособленности индивида к окружающей среде.

Мозг не реагирует непосредственно на событие, он сопоставляет его с имеющимся образом из своей картины мира и старается предугадать дальнейшее развитие.

Базовая картина мира формируется путём создания нейронных связей в мозгу ребёнка примерно до пятилетнего возраста. В дальнейшем мозг опирается на неё при принятии решений.

Мозг учится всегда. Когда мы не обращаем на это внимания, обучение происходит имплицитно (скрыто), когда обращаем – эксплицитно (явно, сознательно). Эксплицитные реакции весьма энергозатратны для организма, а имплицитные запускаются «с одной кнопки».

в норме только после дофаминового стимула наступает энкефалиновое счастье.

Для того чтобы мозг адекватно развивался, ему необходимы вызовы. Не чрезмерные, но и не облегчённые.

жизнь, избавленная от проблем, тормозит развитие личности.