Joëlle Turin

Preguntarse por qué juega el niño
es preguntarse por qué es niño.

J. CHÂTEAU

La ocupación preferida y más intensa del niño
es el juego [...] toma muy en serio su juego,

“El juego es el trabajo del niño”, dice René Château. Esa actividad global, universal, espontánea y voluntaria

La ocupación preferida y más intensa del niño
es el juego [...] toma muy en serio su juego,
emplea en él grandes montos de afecto.
Lo opuesto al juego no es la seriedad...
sino la realidad efectiva.1

SIGMUND FREUD

hay cultura sin lengua, ni lengua sin poesía: la poesía está en el centro de ese patrimonio. “Cuando hay un esfuerzo por decir bien y no sólo por decir, hay un esfuerzo literario”,2 decía Marcel Mauss en su curso de etnografía.

el vínculo estético que pone en relación palabra e infancia.

Desde hace mucho tiempo se sabe que los bebés “maman” las

palabras de su madre (o de su cuidador).

Las palabras se convierten en caricias y las lecturas compartidas continúan ofreciendo los estímulos emotivos y sensoriales que el niño tanto necesita y que implican el reconocimiento de la presencia del otro.