Виктор Кротов

Реальный мир иногда пугает своей сложностью даже повидавших жизнь взрослых. Насколько же трудно ориентироваться в нём ребёнку, который не набрал ещё ни внешнего, ни внутреннего опыта.

Лучше всего, когда сказка даёт нам ключевой образ-метафору, который может стать своеобразным «словом» в общении с ребёнком.

То, что мы знаем и понимаем о внешнем и внутренних мирах, окружено со всех сторон тем, чего мы не знаем или не понимаем

всё наше знание и понимание погружено в область тайны, границы которой нам тоже неизвестны

Область тайны важна для человека не меньше, чем область знания, поэтому важно относиться к ней с уважением и вниманием

В формировании исходной увязывающей фокусировки человека участвует всё окружение человека, особенно в ранний период его жизни. Дальнейшее осмысление и развитие этой фокусировки становится важной частью понимания себя и мира

Восприятие других людей, общение с ними (непосредственное или через культурно-информационную среду), знакомство с их жизненным и мыслительным опытом дают человеку возможность продвинуться в увязывании явлений внутреннего и внешнего мира

Каждый может стать для меня учителем, если я способен у него учиться

Полученное от других и усвоенное, переваренное собственным разумом, даёт человеку возможность глубже быть самим собой. Это можно назвать ученичеством у людей

Общность, уходящая основанием в область тайны, мало подвластна рациональному, логическому познанию, но доступна непосредственному узнаванию, принятию и метафорическому осмыслению