Seit mehreren Jahren werden entwicklungspsychologische Gedanken, gepaart mit bindungstheoretischen Hintergründen, in den Vordergrund der pädagogischen Arbeit gesetzt. In der Alltagspraxis haben diese einen extrem hohen Stellenwert. Durch sie können die unterschiedlichen Störungsbilder bei Kindern verstanden werden. In der folgenden Darstellung wird eine Ursachenforschung betrieben, um das Problem zu erkennen und zu beheben, ohne dass die Konzentration nur auf das daraus entstehende Symptom gerichtet wird.
