Seit ungefähr 20 Jahren thematisiert Kinder— und Jugendliteratur Fragen des Lebens und des Glaubens auf eine ansprechende und oft anspruchsvolle Weise. Zunehmend wird sie zu einem wichtigen Medium religiösen Lernens — und zu einem Gegenstand theologischer Forschung.
Der Band eröffnet exemplarische Einblicke in Fragen der religionspädagogischen Rezeption von Kinder— und Jugendliteratur. Auf eine gerade an interreligiösen Fragen interessierte Bestandsaufnahme kinder— und jugendliterarischer Werke (Georg Langenhorst) folgen eine theologische Interpretation von Fantasy-Literatur (Christina Heidler) sowie eine Analyse religionsdidaktischer Möglichkeiten der Arbeit mit Kinder— und Jugendliteratur (Anne Holterhues). Der Band schließt mit Überlegungen zur Frage, was sich von Kinder— und Jugendbüchern theologisch lernen lässt (Markus Tomberg).
