Wie stellte man in verschiedenen kulturellen Kontexten Wissen her? Welche
zeitlichen Veränderungen und räumlichen Spezifi ka prägten den Umgang
mit Wissen? Wie wurde Information gespeichert, verarbeitet, geordnet,
angewandt und aufbereitet, aber auch zerstört und vergessen? Was galt
überhaupt als Wissen und für wen? Wie veränderten sich die Antworten
darauf im globalen Kontext? Diese Fragen stehen im Zentrum der Reihe,
vorwiegend mit Blick auf eine ›lange‹ Frühe Neuzeit.